單項選擇題開放日活動的評價要（）。
A.適當
B.及時
C.增加
D.加強
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1.單項選擇題開放日活動的期望要（）。
A.適當
B.及時
C.增加
D.加強
2.單項選擇題（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
A.認知主義
B.多元智能
C.建構主義
D.符號互動
3.單項選擇題意義的確立依賴于互動的情境和（）。
A.互動雙方的情緒
B.互動的語言
C.互動的時間
D.互動雙方的協(xié)商
4.單項選擇題符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
A.意義互動
B.符號互動
C.同化和順應
D.平衡
5.單項選擇題在與社區(qū)合作的過程中，教師應學會站在（）的角度看待各種問題。
A.領導
B.園長
C.幼兒
D.家長
最新試題
（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型：單項選擇題
開放日活動的評價要（）。
題型：單項選擇題
（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。
題型：單項選擇題
兒童關愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋（）、理解父母、關心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內容。
題型：單項選擇題
圍繞研究內容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
開放日活動的指導要（）。
題型：單項選擇題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
題型：單項選擇題
以（）為線索，圍繞特定的主題設計活動。
題型：單項選擇題
社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。
題型：單項選擇題
（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。
題型：單項選擇題