A.蜜月時(shí)期
B.探索時(shí)期
C.磨合時(shí)期
D.親密或疏遠(yuǎn)期
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A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
E.投射效應(yīng)
A.運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體體內(nèi)的皮質(zhì)醇將有所提升
B.鍛煉結(jié)束后，身體并并不需要應(yīng)激反應(yīng)，因此皮質(zhì)醇水平會(huì)下降
C.有規(guī)律的鍛煉能使皮質(zhì)醇增加的幅度越來(lái)越少，減少的幅度會(huì)越來(lái)越大
D.鍛煉對(duì)于壓力的緩解是沒(méi)有幫助的
A.社會(huì)
B.生物生態(tài)
C.心理
D.生理
A.情緒波動(dòng)過(guò)大
B.強(qiáng)烈的焦慮、抑郁、煩躁
C.呼吸和心率的加快
D.自信心減弱
A.適度的壓力可以催人奮進(jìn)
B.最好生活中沒(méi)有任何壓力
C.壓力是把雙刃劍
D.壓力并不會(huì)因?yàn)槲覀兿矚g與否而消失不見(jiàn)
最新試題
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。