A.相關(guān)分析
B.回歸分析
C.抽樣推斷分析
D.預(yù)測分析
E.綜合評價分析
F.相對指標(biāo)分析
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A.按照調(diào)查要求分類
B.不重不漏
C.必須對變量進(jìn)行完整的定義，語言必須準(zhǔn)確
D.對分類后的資料匯總
E.資料整理的結(jié)果的顯示
F.對分類劃分的詳細(xì)程度要把握得當(dāng)
A.標(biāo)題
B.前言
C.主體
D.結(jié)尾
A.AMOS4.0
B.LISREL
C.Excel
D.AIDA
A.數(shù)據(jù)的集中趨勢
B.各單位標(biāo)志值的差異性
C.事物之間的依存關(guān)系
D.事物之間的因果關(guān)系
A.對數(shù)字資料的完整性正確性進(jìn)行檢驗
B.對資料是否符合實際和計算是否正確進(jìn)行檢驗
C.對數(shù)據(jù)之間是否合乎邏輯進(jìn)行檢驗
D.對分類標(biāo)準(zhǔn)是否選擇得當(dāng)和科學(xué)進(jìn)行檢驗
最新試題
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
對訪問員的考察，最好采取（）的方式進(jìn)行。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
對于社會調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報告。
簡述問卷題目的總體布局原則。