A.實(shí)驗(yàn)者
B.實(shí)驗(yàn)對(duì)象
C.實(shí)驗(yàn)環(huán)境
D.實(shí)驗(yàn)方法
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A.必須有文字符號(hào)
B.必須有知識(shí)內(nèi)容的表現(xiàn)
C.必須有一定的客觀物質(zhì)載體
D.必須有一定的價(jià)值
E.必須有人類的記錄行為
F.必須公開
A.情況（概況）調(diào)查報(bào)告
B.事件調(diào)查報(bào)告
C.經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告
D.問題調(diào)查報(bào)告
E.對(duì)策（理論）調(diào)查報(bào)告
F.典型調(diào)查報(bào)告
A.普查
B.抽樣調(diào)查
C.重點(diǎn)調(diào)查
D.典型調(diào)查
E.個(gè)案調(diào)查
F.會(huì)議調(diào)查
A.真實(shí)性
B.客觀性
C.針對(duì)性
D.典型性
E.指導(dǎo)性
F.時(shí)效性
A.因果分析法
B.辯證分析法
C.比較法
D.邏輯證明法
E.要素分析法
F.內(nèi)容分析法
最新試題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
簡(jiǎn)述問卷題目的總體布局原則。
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
在自填問卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯(cuò)答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中，（）就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
專題報(bào)告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報(bào)告。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
郵寄問卷由于（），操作簡(jiǎn)單而受到研究者的青睞。
問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。