單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為,動作技能的早期(即認(rèn)知階段)的主要任務(wù)是()。
A.能陳述動作技能的規(guī)則
B.體驗(yàn)動作技能學(xué)習(xí)的有效感
C.對要完成的動作任務(wù)形成目標(biāo)意象
D.既要形成目標(biāo)意象,又要形成目標(biāo)期望
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1.單項(xiàng)選擇題為了打擊社會不良現(xiàn)象,政府常用“殺一儆百”的做法,其理論依據(jù)可能是()。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反應(yīng)
C.人的悟性
D.替代懲罰
2.單項(xiàng)選擇題態(tài)度學(xué)習(xí)不同于認(rèn)知學(xué)習(xí),因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)結(jié)果來看,它是()。
A.非認(rèn)知學(xué)習(xí)
B.品德學(xué)習(xí)
C.情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)
D.行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題有位中學(xué)教師經(jīng)常外出開會,但班級管理完全交給學(xué)生自己,紀(jì)律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于()。
A.仁慈專斷型
B.民主型
C.強(qiáng)硬專斷型
D.放任型
4.單項(xiàng)選擇題“通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的精神。”這樣陳述的目標(biāo),其學(xué)習(xí)結(jié)果類型應(yīng)屬于()領(lǐng)域目標(biāo)。
A.知識
B.技能
C.過程與方法
D.情感
5.單項(xiàng)選擇題科學(xué)取向教學(xué)論出現(xiàn)于()。
A.20世紀(jì)初
B.二次世界大戰(zhàn)期間
C.20世紀(jì)末
D.20世紀(jì)60年代
最新試題
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
()是激勵人們行為的動力因素。
題型:單項(xiàng)選擇題
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
題型:單項(xiàng)選擇題
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項(xiàng)選擇題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型:多項(xiàng)選擇題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題