A.青少年團體工作
B.青少年個案工作
C.青少年社區(qū)工作
D.預防性青少年工作
E.發(fā)展性青少年工作
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A.以教育為主的前青少年社會工作時期
B.以發(fā)展為主的發(fā)展青少年社會工作時期
C.以救濟為主的混合青少年社會工作時期
D.以全面服務為特征的專業(yè)青少年社會工作時期
E.以心理輔導為主的后青少年社會工作時期
A.職業(yè)培訓和職業(yè)介紹
B.心理咨詢
C.婚前教育與婚姻介紹
D.矯治服務
E.生活輔導
A.復雜的
B.多層次的
C.全方位的
D.交叉式的
E.立體的
A.個案社會工作
B.社區(qū)工作
C.社會行政
D.老年福利服務
A.“問題”青少年
B.部分青少年
C.全體青少年
D.所有人
最新試題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
社會群體是人們通過一定的社會關系結合起來，進行共同活動的合成體。
青少年社會工作研究的過程包括（）。
社會支持網(wǎng)絡可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡、親密伴侶。
社會關系的變化，特別是家庭結構和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關鍵因素。
青少年社會工作評估是用科學的研究方法對社會服務項目的設計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。