A.內(nèi)容效度
B.概念效度
C.效標關聯(lián)效度
D.一般效度
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A.無關
B.正比
C.反比
D.不確定
A.團結合作型
B.問題解決型
C.多功能型
D.自我管理型
A.科學管理破折號
B.人際關系理論
C.工作特征模型理論
D.社會技術理論
A.19世紀初到20世紀40年代
B.20世紀40年代到60年代
C.20世紀60年代到80年代
D.20世紀80年代至今
A.上山型
B.平路型
C.下山型
D.山頂型
最新試題
分類法實施職位評價的關鍵步驟是確定等級數(shù)量。
在工作分析過程中，積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責。
科學管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學的方法研究當時生產(chǎn)技術條件下的最佳分工水平。
業(yè)務流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設計。
以技術或業(yè)務職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
工作分析成果應用階段，不需要對所有崗位任職人員進行工作內(nèi)容、職責權限、工作關系或績效考核標準等方面的培訓。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結構的方法不同。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責任大小、任務輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設計對員工個人的作用。
漢代思想家王符：《潛夫論·忠貴》“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。”論述了德與才的關系，指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關系，提出了由工作挑選人的思想。