多項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理、身體素質(zhì)中包括了:()。

A.能從動(dòng)態(tài)中求得心理平衡,自覺(jué)地把自己的行為控制在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)
B.頑強(qiáng)的意志
C.健康的身體
D.自重、自省、自警、自勵(lì)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題在一個(gè)規(guī)模較大的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中,領(lǐng)導(dǎo)者是分為不同層次的。這表明:()。

A.不同層次的領(lǐng)導(dǎo)崗位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力素質(zhì)有不同的要求
B.對(duì)人才不僅要量才而用,還要量能而用
C.在實(shí)際工作中要避免大材小用,小材大用
D.不同層次的領(lǐng)導(dǎo)在職權(quán)的等級(jí)上是有差異的

2.多項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)中包括了:()。

A.能從動(dòng)態(tài)中求得心理平衡,自覺(jué)地把自己的行為控制在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)
B.良好的道德品質(zhì)
C.有敏銳的感覺(jué)、良好記憶力、豐富的想象力
D.團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力

3.多項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部的文化素質(zhì)中包括了:()。

A.扎實(shí)的文化基礎(chǔ)
B.精通的專業(yè)知識(shí)
C.比較廣博的知識(shí)面
D.強(qiáng)烈的革命事業(yè)心、責(zé)任感和改革創(chuàng)新的進(jìn)取性

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的層次,告訴我們:()。

A.不同的領(lǐng)導(dǎo)者具有不同層次的素質(zhì)
B.對(duì)人才不僅要量才而用,還要量能而用
C.避免大材小用,小材大用
D.不要所用非所學(xué),專業(yè)不對(duì)口

5.多項(xiàng)選擇題三國(guó)赤壁大戰(zhàn)時(shí),諸葛孔明“草船借箭”的決策:()。

A.屬于經(jīng)驗(yàn)決策
B.憑借的是個(gè)人的睿智、膽識(shí)
C.屬于科學(xué)決策的范疇
D.是處理一時(shí)一地的問(wèn)題的

最新試題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過(guò)對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。

題型:多項(xiàng)選擇題