你可能感興趣的試題

填空題
西漢的學校教育是（）時期經（）倡導后發(fā)展起來的。
答案：武帝；公孫弘
填空題
東漢以后，文學作品的（）精神日益增強，辭賦創(chuàng)作中，班彪的《北征賦》、班昭的《東征賦》、蔡邕的《述行賦》、趙壹的（）都是現(xiàn)實性很強的作品。
答案：理性；《刺世疾邪賦》
填空題
漢代文學與先秦楚地文學有很深的淵源關系，所以一開始就具有濃郁的（）。
答案：浪漫色彩
填空題
漢代文人的地位經歷了一個從（）到（）再到獨立的演變過程。
答案：獨立；依附
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漢代文學從對（）的批判發(fā)軔，經昌盛期的（），最后以對現(xiàn)實的批判而告終。
答案：歷史；歌功頌德
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漢代文人貴于名行，為實現(xiàn)理想不惜犧牲自己，因此他們的作品貫穿著一種自強不息、（）的精神，保持著（）的格調。
答案：積極向上；激揚高昂
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言“賦家之心，苞括宇宙，總攬人物”的人是司馬相如，司馬遷則說了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，后者選自（）。
答案：《報任安書》
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漢代（）、鴻都門學等文化機構的設立，為穩(wěn)定已生成的作家群體發(fā)揮了積極作用。
答案：樂府洛陽東觀
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（）曾令淮南王劉安為（）一書作注解，其賓客還集體創(chuàng)作了《淮南子》一書。
答案：武帝；《離騷》
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（）和（）有很深的淵源關系。漢宣帝時，王褒等人用誦讀奇文等方法為太子治病。東漢時，王逸則寫出了《楚辭章句》的研究著作。
答案：漢賦；楚辭

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秦統(tǒng)一全國之前，秦相（）召集門客編成《呂氏春秋》一書。

你可能感興趣的試題

西漢的學校教育是（）時期經（）倡導后發(fā)展起來的。

東漢以后，文學作品的（）精神日益增強，辭賦創(chuàng)作中，班彪的《北征賦》、班昭的《東征賦》、蔡邕的《述行賦》、趙壹的（）都是現(xiàn)實性很強的作品。

漢代文學與先秦楚地文學有很深的淵源關系，所以一開始就具有濃郁的（）。

漢代文人的地位經歷了一個從（）到（）再到獨立的演變過程。

漢代文學從對（）的批判發(fā)軔，經昌盛期的（），最后以對現(xiàn)實的批判而告終。

漢代文人貴于名行，為實現(xiàn)理想不惜犧牲自己，因此他們的作品貫穿著一種自強不息、（）的精神，保持著（）的格調。

言“賦家之心，苞括宇宙，總攬人物”的人是司馬相如，司馬遷則說了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，后者選自（）。

漢代（）、鴻都門學等文化機構的設立，為穩(wěn)定已生成的作家群體發(fā)揮了積極作用。

（）曾令淮南王劉安為（）一書作注解，其賓客還集體創(chuàng)作了《淮南子》一書。

（）和（）有很深的淵源關系。漢宣帝時，王褒等人用誦讀奇文等方法為太子治病。東漢時，王逸則寫出了《楚辭章句》的研究著作。

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秦統(tǒng)一全國之前，秦相（）召集門客編成《呂氏春秋》一書。

你可能感興趣的試題

西漢的學校教育是（）時期經（）倡導后發(fā)展起來的。

東漢以后，文學作品的（）精神日益增強，辭賦創(chuàng)作中，班彪的《北征賦》、班昭的《東征賦》、蔡邕的《述行賦》、趙壹的（）都是現(xiàn)實性很強的作品。

漢代文學與先秦楚地文學有很深的淵源關系，所以一開始就具有濃郁的（）。

漢代文人的地位經歷了一個從（）到（）再到獨立的演變過程。

漢代文學從對（）的批判發(fā)軔，經昌盛期的（），最后以對現(xiàn)實的批判而告終。

漢代文人貴于名行，為實現(xiàn)理想不惜犧牲自己，因此他們的作品貫穿著一種自強不息、（）的精神，保持著（）的格調。

言“賦家之心，苞括宇宙，總攬人物”的人是司馬相如，司馬遷則說了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，后者選自（）。

漢代（）、鴻都門學等文化機構的設立，為穩(wěn)定已生成的作家群體發(fā)揮了積極作用。

（）曾令淮南王劉安為（）一書作注解，其賓客還集體創(chuàng)作了《淮南子》一書。

（）和（）有很深的淵源關系。漢宣帝時，王褒等人用誦讀奇文等方法為太子治病。東漢時，王逸則寫出了《楚辭章句》的研究著作。

秦統(tǒng)一全國之前，秦相（）召集門客編成《呂氏春秋》一書。

東漢以后，文學作品的（）精神日益增強，辭賦創(chuàng)作中，班彪的《北征賦》、班昭的《東征賦》、蔡邕的《述行賦》、趙壹的（）都是現(xiàn)實性很強的作品。

漢代文學與先秦楚地文學有很深的淵源關系，所以一開始就具有濃郁的（）。

漢代文學從對（）的批判發(fā)軔，經昌盛期的（），最后以對現(xiàn)實的批判而告終。

漢代文人貴于名行，為實現(xiàn)理想不惜犧牲自己，因此他們的作品貫穿著一種自強不息、（）的精神，保持著（）的格調。

言“賦家之心，苞括宇宙，總攬人物”的人是司馬相如，司馬遷則說了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，后者選自（）。

漢代（）、鴻都門學等文化機構的設立，為穩(wěn)定已生成的作家群體發(fā)揮了積極作用。

（）曾令淮南王劉安為（）一書作注解，其賓客還集體創(chuàng)作了《淮南子》一書。

（）和（）有很深的淵源關系。漢宣帝時，王褒等人用誦讀奇文等方法為太子治病。東漢時，王逸則寫出了《楚辭章句》的研究著作。