A.排序法
B.問卷法
C.態(tài)度量表
D.行為場(chǎng)景法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利用懲罰
B.降低挫折
C.替代性攻擊
D.宣泄
A.自我概念
B.社會(huì)關(guān)系
C.孩子養(yǎng)育
D.人際溝通
A.普通心理學(xué)
B.發(fā)展心理學(xué)
C.學(xué)習(xí)心理學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
A.態(tài)度相似
B.性別相似
C.社會(huì)階層相似
D.年齡相似
A.聯(lián)結(jié)
B.強(qiáng)化
C.模仿
D.學(xué)習(xí)
最新試題
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開放。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
（）是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。
心境檢查時(shí)，除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫的癥狀。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
獲取患者的最新消息時(shí)，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗(yàn)。
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟？