多項選擇題態(tài)度的學習有三種機制（）。
A.聯(lián)結(jié)
B.強化
C.模仿
D.學習
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1.多項選擇題主要的心理學理論流派是（）。
A.精神分析學派
B.行為主義
C.人本主義
D.格式塔主義
2.多項選擇題人際吸引的原則有（）。
A.強化原則
B.社會交換
C.聯(lián)結(jié)原則
D.平等原則
3.多項選擇題造成基本歸因偏差的原因可能包括（）。
A.注意焦點
B.遺忘差異
C.文化因素
D.語言因素
4.多項選擇題在一個特定的社會情境中，來自他人的社會影響的總量取決于三個方面的因素（）。
A.數(shù)量
B.重要性
C.直接性
D.地位
5.多項選擇題愛情由三個成分構(gòu)成（）。
A.依戀
B.激情
C.親密
D.承諾
最新試題
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
題型：多項選擇題
（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關鍵信息。
題型：單項選擇題
評估會談中設定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
題型：判斷題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。
題型：判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。
題型：判斷題
互惠式好感會導致人際吸引，它包括（）。
題型：多項選擇題
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
題型：單項選擇題
說服的路徑包括（）。
題型：多項選擇題
心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
題型：判斷題
關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
題型：判斷題