A.系統(tǒng)完備性
B.通用性、集成性
C.符合教學機制
D.多種教學策略的支持
E.操作相對復雜
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A.關注每個學生的發(fā)展
B.在學習過程中評價
C.多角度綜合評價
D.評價主體的多元化
A.一份內容很長的時事調查報告
B.學生經(jīng)常完成的時事資料收集作業(yè)
C.在一個較長時期內（如一學期）開展的時事資料收集、整理、演講等綜合性作業(yè)
D.長時期才能完成的一份時事資料方面的作業(yè)
A.有
B.沒有
在設計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）
①文件菜單→保存
②同時按住Ctrl＋V鍵
③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc（PrintScreen）鍵
④開始→程序→附件→畫圖
A.②③④①
B.③①④②
C.①②③④
D.③④②①
A.教學功能強而使用成本低的媒體
B.教學功能強的媒體
C.使用成本低的媒體
D.使用品牌的媒體
最新試題
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
21世紀評價實踐顯示：（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
在一節(jié)數(shù)學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）