A.問(wèn)題準(zhǔn)備
B.引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并嘗試解決
C.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見
D.教師要適度解決總結(jié)學(xué)生的各種解答
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你可能感興趣的試題
A.符合學(xué)生的心理特點(diǎn)
B.符合學(xué)生的心理需求
C.符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
D.考慮知識(shí)的邏輯性
A.邏輯式
B.直線式
C.螺旋式
D.心理式
A.課程設(shè)置
B.課程順序
C.課時(shí)分配
D.學(xué)年編制
A.課程即學(xué)科
B.課程即經(jīng)驗(yàn)
C.課程即活動(dòng)
D.課程即教材
A.學(xué)生在人際交往中受到的影響
B.教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容
C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響
D.學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）