單項選擇題以下對學習風格與認知風格關系的描述，不正確的是（）。
A.都具有個體差異性
B.認知風格是學習風格的組成部分
C.都與智力有極大的相關
D.都具有穩(wěn)定性
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1.單項選擇題在學習風格的心理要素中，學習堅持性的高低以及冒險和謹慎等特征屬于（）。
A.認知要素
B.情感要素
C.焦慮要素
D.意動要素
2.單項選擇題某學生在課堂上對老師提出的問題能進行充分的審慎的思考和權衡，但往往回答較慢。其認知風格一般屬于（）。
A.場獨立
B.場依存
C.沖動型
D.沉思型
3.單項選擇題某學生在課堂上對老師提出的問題反應快，急于作出回答，但往往缺乏透徹的分析，容易發(fā)生錯誤。其認知風格一般屬于（）。
A.場獨立
B.場依存
C.沖動型
D.沉思型
4.單項選擇題某學生偏愛社會性學科，對人比對物感興趣，學習更多地依賴外在反饋，其認知風格一般屬于（）。
A.場獨立
B.場依存
C.沖動型
D.沉思型
5.單項選擇題某學生偏愛自然科學，學習的自覺性強，內部動機高，喜歡獨立學習，其認知風格一般屬于（）。
A.場獨立
B.場依存
C.沖動型
D.沉思型
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張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題