多項選擇題自我效能感的功能有（）。
A.決定人們對活動的選擇及對該活動的堅持性
B.影響人們在困難面前的態(tài)度
C.影響人們新行為的獲得和習得行為的表現(xiàn)
D.影響人們在活動時的情緒表現(xiàn)
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1.多項選擇題期待是班杜拉理論的重要概念，他把期待分為（）。
A.過程期待
B.結果期待
C.原因期待
D.效能期待
2.多項選擇題影響自我效能感的因素包括（）。
A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗
B.替代經(jīng)驗
C.言語暗示
D.情緒喚醒
3.多項選擇題班杜拉把學習中的強化分為（）。
A.外部強化
B.替代性強化
C.內(nèi)部強化
D.自我強化
4.多項選擇題韋納劃分的原因歸因的維度有（）。
A.原因源維度
B.穩(wěn)定性維度
C.可控性維度
D.強度維度
5.多項選擇題阿特金森認為，無論是追求成功的傾向和避免失敗的傾向，其影響因素為（）。
A.需求
B.動機
C.期望
D.誘因
最新試題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題