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可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

首次會談的中間階段包括哪些步驟？

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。