判斷題教師為了避免學生對抗、逃避等不合作表現(xiàn)，就必須放棄諸如斥責、諷刺、挖苦，甚至辱罵和體罰等對待學生的錯誤手段。
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沒有教師系統(tǒng)的人類文化知識的傳播，社會發(fā)展和人類進步都是不可想象的。
題型：判斷題
認為學生是“白板”，教師可以在上面任意涂抹，忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體，容易造成教師對學生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。
題型：判斷題
對學生的希望可以使教師產(chǎn)生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。
題型：判斷題
熱愛職教，愛崗敬業(yè)是教師對待職業(yè)教育事業(yè)的總要求。
題型：判斷題
職業(yè)教育教師必須克服鄙薄職業(yè)教育的觀念，擁有熱愛職業(yè)教育的思想感情，積極獻身于職業(yè)教育事業(yè)。
題型：判斷題
學生可以通過各種渠道獲得教師尚不了解的知識和信息，教師不再是學生學習知識的惟一來源。
題型：判斷題
如果沒有教師的勞動，新生一代就要事事直接實踐，永遠從頭做起。
題型：判斷題
我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗和技能階段。
題型：判斷題
人類的精神財富世代相傳，靠勞教合一、口耳相傳。
題型：判斷題
教書育人是職業(yè)所規(guī)定的教師日常最基本的生活或行動方式。
題型：判斷題