問答題簡述教育調(diào)查的種類。
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1.問答題簡述學校危機的預防。
2.問答題簡述教育評價的內(nèi)容。
3.多項選擇題表示一組數(shù)據(jù)離散程度常用的指標有（）
A.全距
B.平均差
C.標準差
D.算術平均數(shù)
4.多項選擇題學校領導班子建立的方法一般有（）
A.任命制
B.選舉制
C.聘任制
D.自薦制
5.多項選擇題屬于權力性影響力的是（）
A.職位因素
B.品格因素
C.資歷因素
D.知識因素
最新試題
戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。
題型：單項選擇題
為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。
題型：單項選擇題
我國現(xiàn)行辦學體制具有開放且多元的特點，以下哪個選項不屬于辦學體制的這一特點？（）
題型：單項選擇題
沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
題型：單項選擇題
下列關于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
題型：單項選擇題
以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。
題型：單項選擇題
學校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務完成能力。
題型：單項選擇題
教學質(zhì)量是指通過教學，（）對于學科教學內(nèi)容的掌握程度、應用知識解決實際問題的能力水平。
題型：單項選擇題
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
題型：單項選擇題