A.培養(yǎng)體制創(chuàng)新能力
B.培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
C.培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力
D.培養(yǎng)創(chuàng)新型思維方式
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A.李大釗
B.陳獨秀
C.毛澤東
D.鄧小平
A.愛國主義
B.民族精神
C.改革創(chuàng)新
D.維護穩(wěn)定
A.全民
B.軍隊
C.政府
D.每個人
A.人民安全
B.政治安全
C.經(jīng)濟安全
D.軍事、文化、社會安全
A.國家安全
B.社會秩序
C.國家穩(wěn)定
D.維穩(wěn)秩序
最新試題
道德的()反映了與之相應的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
大學生應(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務。
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
當前,在一些領(lǐng)域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中,正確處理個人與社會、()等關(guān)系,形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
表達權(quán)對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎性作用。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()