A.指引作用
B.預(yù)測作用
C.評價作用
D.教育作用
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A.與資本主義私有制相適應(yīng)的私有財產(chǎn)神圣不可侵犯原則
B.與資本主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的契約自由原則
C.與則本主義民主政治相適應(yīng)的法律面前人人平等原則
D.與資產(chǎn)階級人道主義相適應(yīng)的人權(quán)保障原則
A.確立農(nóng)民階級對封建地主的人身依附關(guān)系
B.實行封建等級制度
C.維護(hù)專制皇權(quán)
D.刑罰嚴(yán)酷、野蠻
A.具有明顯的原始習(xí)慣殘留痕跡
B.否認(rèn)奴隸的法律人格
C.刑罰方式極其殘酷
D.確認(rèn)自由民之間的等級劃分
A.奴隸制法律
B.封建制法律
C.資本主義法律
D.社會主義法律
A.法律不是從來就有的，也不是永恒存在的
B.法律隨著私有制、階級和國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生
C.法律隨著私有制、階級和國家的消亡而消亡
D.法律的發(fā)展史可以追溯到原始社會
最新試題
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）