A.《華人民共和國高等教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國憲法》

A.“民可以載舟，也可以覆舟”
B.“民為邦本，本固邦寧”
C.“立黨為公，執(zhí)政為民”
D.“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政息”

A.法律必須是以“權(quán)利”為本位的
B.法律必須為實現(xiàn)制約國家權(quán)力提供制度支撐
C.法律必須以“尊重和保護人權(quán)”為價值歸依
D.法律應確保國家民主化進程不中斷，民主化程度不斷深入

A.邊沁
B.貝卡利亞
C.薩默斯
D.洛克

A.客觀事實
B.證據(jù)事實
C.客觀證據(jù)及法官的主觀邏輯推理共同組成的“法律事實”
D.實際上發(fā)生的，排除任何主觀性的“真實狀態(tài)”

A.公民個人違抗的那些法律，乃是被認為不正當?shù)負p害了他們根本利益的法律，其目的并非要世人關(guān)注他們所受到的不公正對待，而是借此施加政治壓力，以促使新法律的制定
B.公民個人認為按照某個法律的命令去做則是不道德的，或者認為不做那個法律所禁止的事則是不道德的，于是必須去違反法律
C.公民個人之違抗法律，不是因為該法律本身會產(chǎn)生不道德的結(jié)果，而是他們試圖借機反對他們認為是不正當?shù)膫€別法律，或者政府的某項政策
D.其目的是要世人關(guān)注他們所受到的不公正對待，而非借此施加政治壓力，以促使新法律的制定