A.并列：聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快
B.偏正：新的語(yǔ)法大操場(chǎng)一位顧客非常激動(dòng)
C.動(dòng)賓：復(fù)習(xí)短語(yǔ)消滅敵人擦干凈送我一首小詩(shī)
D.補(bǔ)充：熱起來做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊
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A.溫故知新
B.升堂入室
C.遐邇聞名
D.集思廣益
A.賈誼
B.諸葛亮
C.屈原
D.文天祥
A.徐志摩
B.舒婷
C.顧城
D.楊煉
A.擴(kuò)大夸張
B.超前夸張
C.縮小夸張
D.思后夸張
判斷下列廣告句子使用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）。
①美加凈護(hù)膚霜，像媽媽的手，溫柔依舊。（美加凈護(hù)膚霜廣告）
②這兒的網(wǎng)速很快，請(qǐng)系好安全帶。（某網(wǎng)吧廣告）
③她工作，您休息。（凱歌全自動(dòng)洗衣機(jī)廣告）
④你難道不希望將夏日的綠葉帶到嚴(yán)冬里去欣賞嗎？這對(duì)于新飛而言，只是“舉手之勞”!（新飛冰箱廣告）
A.擬人、夸張、借代、比喻
B.擬人、借代、擬人、擬人
C.比喻、夸張、擬人、反問
D.比喻、借代、比喻、設(shè)問
最新試題
第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排（），在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。
語(yǔ)文課程的基本理念主要是哪四點(diǎn)？
文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生（）的水平。
口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生（）的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中要“（）”，建議先認(rèn)先寫“字表”中的300個(gè)字，逐步發(fā)展識(shí)字寫字能力。
著名教育家葉圣陶的語(yǔ)文“工具論”對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教育曾有過積極的影響，但也存在一定的局限性。
閱讀教學(xué)是（）、（）、（）、（）之間對(duì)話的過程。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀上面案例，請(qǐng)你畫出教師的提問設(shè)計(jì)，想一想教師為什么要這樣做？直接讓學(xué)生看爬山虎的標(biāo)本，觀察驗(yàn)證爬山虎腳的位置也是一種方法，請(qǐng)你想一想這兩種方法哪種好，為什么？
第一學(xué)段要求掌握漢字的（）和常用的（），能按筆順規(guī)則寫字，注意（）。
下面關(guān)于寫作的性質(zhì)與地位表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）