A.氮?dú)?br />
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氧氣
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A.學(xué)生
B.教師自己
C.職業(yè)勞動
D.教育事業(yè)
A.學(xué)校
B.李老師
C.李老師和電影院
D.李老師和學(xué)校
A.應(yīng)用型人才
B.管理人才
C.戰(zhàn)略性人才
D.專業(yè)技術(shù)人才
A.合理，可以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
B.合理，應(yīng)該提高學(xué)校學(xué)生素質(zhì)
C.不合理，適齡兒童、少年應(yīng)該免試入學(xué)
D.不合理，應(yīng)當(dāng)給予多次測驗(yàn)的機(jī)會
A.人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡
B.近視眼的折光能力太強(qiáng)
C.近視眼看遠(yuǎn)處的物體不清晰
D.近視眼鏡鏡片就是凸透鏡
最新試題
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
文化對教育什么樣的影響？
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。