單項選擇題以政策網(wǎng)絡(luò)為政策學習主體的學習類型是（）。
A.政府學習型
B.社會學習型
C.教訓汲取型
D.事件驅(qū)動型
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1.單項選擇題M.Howlett政策評估分類的缺陷不包括（）。
A.沒有區(qū)分政策評估所使用的政策過程及其各個階段性特征
B.政策評估的主體劃分存在不足
C.無法對不同政策評估類型使用的方法進行區(qū)分
D.僅包含了政策評估的小部分內(nèi)容
2.單項選擇題根據(jù)實施政策評估的主導機構(gòu)，我們可以把評估分為政治學評估、行政性評估和（）。
A.群眾評估
B.輿論評估
C.司法評估
D.專家評估
3.單項選擇題在校園安全危機治理的案例中，政策決策共同體核心是中央政治局常委，牽頭機構(gòu)是（）。
A.教育部
B.中央綜合治理委員會
C.宣傳部
D.中央軍事委員會
4.單項選擇題補貼屬于以下哪種政策工具？（）
A.混合型政策工具
B.強制型政策工具
C.自愿型政策工具
D.原始型政策工具
5.單項選擇題在校園安全危機治理的案例中，“家長護校隊”屬于以下哪種類型的政策工具？（）
A.強制型政策工具
B.混合型政策工具
C.自愿型政策工具
D.組織型政策工具
最新試題
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致，而事實上背離原政策精神的內(nèi)容，這是指（）
題型：單項選擇題
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)（）
題型：多項選擇題
以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實實在在的影響是（）
題型：單項選擇題
基于心理學中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)公共治理模式，以下哪些屬于公共治理的主體（）
題型：多項選擇題
社會心理承受能力的形成因素包括（）
題型：多項選擇題
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點進行試驗，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗和教學，再設(shè)計下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
題型：單項選擇題
在公共治理的治理方式上，應盡可能選擇（）
題型：多項選擇題
以下哪個不屬于越軌研究的理論視角（）
題型：單項選擇題