A.動作技能形成規(guī)律
B.認識規(guī)律
C.增強體質(zhì)規(guī)律
D.人體生理機能活動能力變化規(guī)律
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A.水平
B.橫向
C.學(xué)年
D.學(xué)時
A.拳、爪、勾
B.拳、掌、爪
C.肘、勾、爪
D.拳、掌、勾
A.扣腿平衡
B.扣膝平衡
C.單腿平衡
D.十字平衡
A.手指
B.手掌
C.手臂
D.手指和手臂
A.運球、傳球、掩護、投籃
B.投籃、突破、傳球、策應(yīng)
C.傳球、突破、運球、投籃
D.突破、投籃、傳切、進攻
最新試題
適量運動有助于控制體重，可以選擇長跑、游泳等運動項目，每次鍛煉時間和強度最好為（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進行體育鍛煉。
（）是高中體育與健康課程實施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
普通高中體育與健康課程標準（2020版）修訂工作進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學(xué)會（）。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
（）模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況，充分給予（）時間和空間。
普通高中體育與健康課程強調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
增設(shè)（）部分，強化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責任。