問答題案例：
某校高一（2）班，學生40人，教學內(nèi)容：蹲踞式跳遠。
教學目標：通過課堂教學，學生熟悉蹲踞式跳遠的基本規(guī)則及動作技術(shù)。
教學步驟：
①上課。教師提問：蹲踞式跳遠的要點，蹲踞式跳遠分幾個技術(shù)環(huán)節(jié)，如何讓自己跳得更遠？
②教師講解規(guī)范姿勢的重要性：一是為了維持身體的平衡；二是為落地做積極的準備。
③教師示范動作，學生觀看并學習。
④分組練習蹲踞式跳遠。
⑤教師巡視指導，糾正錯誤動作。
⑥集合進行集體講評。
⑦小結(jié)，布置作業(yè)，宣布下課。請根據(jù)材料指出該案例教學過程的優(yōu)缺點。
某校高一（2）班，學生40人，教學內(nèi)容：蹲踞式跳遠。
教學目標：通過課堂教學，學生熟悉蹲踞式跳遠的基本規(guī)則及動作技術(shù)。
教學步驟：
①上課。教師提問：蹲踞式跳遠的要點，蹲踞式跳遠分幾個技術(shù)環(huán)節(jié)，如何讓自己跳得更遠？
②教師講解規(guī)范姿勢的重要性：一是為了維持身體的平衡；二是為落地做積極的準備。
③教師示范動作，學生觀看并學習。
④分組練習蹲踞式跳遠。
⑤教師巡視指導，糾正錯誤動作。
⑥集合進行集體講評。
⑦小結(jié)，布置作業(yè)，宣布下課。請根據(jù)材料指出該案例教學過程的優(yōu)缺點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.問答題簡述如何更好地利用多媒體課件。
3.單項選擇題體育教學評價的功能不包括（）。
A.導向
B.激勵
C.診斷
D.同化
4.單項選擇題以下哪項不屬于體育教學環(huán)境的特點（）。
A.體育教學環(huán)境的復合性
B.對學生影響的雙向性
C.時學生影響的雙重性
D.體育教學環(huán)境的穩(wěn)定性
5.單項選擇題關(guān)于教案的編寫，描述錯誤的一項是（）。
A.教師要提前準備教案
B.教案編寫過程中，不必考慮每個細節(jié)
C.教案中課的組織要嚴密
D.教案要突出重點和難點
最新試題
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。
題型：單項選擇題
在劇烈運動過程中或運動后，可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。
題型：單項選擇題
體能訓練時發(fā)展平衡能力的練習方法有（）。
題型：單項選擇題
高中體育與健康學業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
題型：單項選擇題
在進行封閉式運動技能項目的教學時，應注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習。
題型：多項選擇題
普通高中體育與健康課程標準（2020版）進一步精選學科內(nèi)容，重視以（）為核心。
題型：單項選擇題
每節(jié)課都要安排（）的體能練習，包括一般體能和專項體能的練習內(nèi)容。
題型：單項選擇題
健康教育模塊學業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導自己和家人合理膳食。
題型：單項選擇題
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動。
題型：單項選擇題
在教學中，體育教師可以采用（）等方式了解學生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
題型：單項選擇題