A.時(shí)間要長(zhǎng)
B.強(qiáng)度要大
C.循序漸進(jìn)
D.以上都是
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A.坐，跑，走
B.坐，走，立
C.抬頭，爬，坐
D.抬頭，翻，爬
A.嬰兒早期教育開(kāi)展時(shí)間
B.接受教育的時(shí)間和程度
C.嬰兒所處的社會(huì)環(huán)境
D.嬰兒的智力高低
A.生理
B.心理
C.心理與生理
D.身體
A.責(zé)罵孩子
B.打罵孩子
C.給孩子喂飯
D.給孩子示范吃飯
A.生活自理能力
B.社會(huì)適應(yīng)能力
C.社會(huì)交往能力
D.親社會(huì)性能力
最新試題
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》，使得激發(fā)他們（）的興趣。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是（）。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。
（）在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
在涂畫(huà)之前要教嬰幼兒握住油畫(huà)棒，用（）點(diǎn)畫(huà)。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要（）。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括（）。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。