A.科普講座
B.角色扮演
C.獎勵和懲罰
D.小組討論
E.觀看控煙宣傳片
你可能感興趣的試題
2010年5月，山西某煤礦發(fā)生礦難后。心理專家組織住院的輕傷員進行心理晤談。專家首先進行自我介紹，講了晤談的規(guī)則及保密問題，然后請參加者描述事件發(fā)生過程中的所見、所聞及感受，并讓他們描述事件發(fā)生后出現(xiàn)的應激反應的癥狀。針對他們出現(xiàn)的癥狀，專家與他們討論積極的適應與應付方式，并且根據(jù)各自的情況給出了減輕應激的策略。
進行心理晤談的最佳時間是（）。A.事件發(fā)生后0～12小時之間
B.事件發(fā)生后12～24小時之間
C.事件發(fā)生后24～48小時之間
D.事件發(fā)生后48～72小時之間
E.事件發(fā)生72小剛后
A.介紹期
B.事實期
C.感受期
D.輔導期
E.恢復期
A.高齡化
B.大齡化
C.養(yǎng)老化
D.老年型
E.老齡化
A.高齡化
B.大齡化
C.老齡化
D.老年型
E.養(yǎng)老型
A.頭腦風暴
B.德爾斐法
C.深入訪談法
D.小組討論法
E.案例分析法
最新試題
突發(fā)公共事件心理危機干預的心理晤談過程分為六個時期，第四期是（）。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。
慢性病忠者通過咨詢醫(yī)生，選擇合理的運動方式，符合的體力活動原則是（）。
持續(xù)性的渴望飲酒、戒酒失敗、控制飲酒失敗均屬于（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急評價指標體系，申請立項。首先構建指標體系及確定具體指標，然后請有經(jīng)驗的專家對指標體系進行各自獨立判斷，提出自己的預測意見，避免了會議討論時害怕權威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。
若想使不吸煙的學生學會決絕第一支煙的技巧，常用的教育方法有（）。
她的癥狀比較符合更年期綜合癥特有的（）。
在這次心理晤談過程中，未進行的過程是（）。
某地開展中學生嘗試吸煙率的調查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設計者進行了重復調查，計算得Kappa值為0.77，說明（）。
可以初步確定為（）。