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假設(shè)你想估計學生到學校所花費的平均時間，你確定了5種相互獨立的交通方式：公交車、小汽車、地鐵、火車、步行，你為每種交通方式分別定義了一個虛擬變量。例如dbus=1，如果某同學基本上使用公交車上學，否則為0，你將選擇以下哪個模型來完成你的目標（）
A.A
B.B
C.C
D.D
如果對一個簡單的線性回歸模型進行顯著性檢驗時，如
，則備擇假設(shè)為（）
A.
，并運用F檢驗
B.
，并運用F檢驗
C.
，運用T檢驗
D.B和C都是正確的，可以仍選其一進行檢驗
在有k個解釋變量的經(jīng)典多元線性回歸模型中
，OLS的估計值可以寫作（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.隨機干擾項同方差
B.隨機干擾項零均值
C.隨機干擾項與解釋變量之間不相關(guān)
D.隨機干擾項服從正態(tài)分布
有如下聯(lián)立方程模型。其中，qd和qs分別表示牛奶的需求量和供給量，p表示牛奶價格，x為收入水平。則關(guān)于模型識別中正確的是（）：
A.需求模型可以識別
B.供給模型可以識別
C.供求模型都可以識別
D.供求模型都不可以識別
最新試題
簡述什么是工具變量法，并舉例說明其應(yīng)用場景。
工具變量法的基本思想是通過尋找一個與誤差項相關(guān)的變量，來消除什么問題？（）
給定顯著性水平及自由度，若計算得到的值超過臨界值，我們將接受零假設(shè)。
對于定義關(guān)系所確定的一些恒等式，一般不宜用于建立單一方程模型。
下列哪些是處理內(nèi)生性問題的方法？ （）
計量經(jīng)濟建模的最終目的是為了正確的估計出參數(shù)。
請論述計量經(jīng)濟學在現(xiàn)代經(jīng)濟研究中的應(yīng)用及其重要性。
可決系數(shù)與相關(guān)系數(shù)（）
當一個時間序列中的數(shù)據(jù)的方差隨著時間的增加而增加時，我們稱之為什么？（）
當一個變量對另一個變量的影響是正向的，我們稱之為什么？（）