A.需要采用妥協(xié)的方法
B.需要折中
C.難以兩全其美
D.可以取得雙贏
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A.能
B.不能
C.不一定
D.在某種條件下能轉換
A.參數或結構
B.能量或信息傳遞
C.性能或組成
D.運動或動力
A.完備性法則
B.能量傳遞法則
C.系統(tǒng)動態(tài)性法則
D.提高理想度法則
A.快速研發(fā)
B.市場推廣
C.提高性能
D.技術預測
A.原理技術
B.發(fā)展規(guī)律
C.進化客觀規(guī)律
D.歷史演變過程
最新試題
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產，成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。
在聯想組合法中，組合是主要的，聯想是次要的，組合決定聯想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯想。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
在進行創(chuàng)新思考時，一旦理智缺乏可靠論證時，可以借助類比推理去探索未知領域的奧秘和真諦。
在類比思考過程中，需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些，提高推理的準確性和科學性，從而保障推理結果的必然性。
在我們進行創(chuàng)新思維時，應該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
仿生聯想要求觀察生物現象聯系實際問題。
希望點列舉法就是根據人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想，進而產生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉移，變通性越強，創(chuàng)造性可能就越大。
創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎上建立起來的綜合性學科。