判斷題教育與學(xué)生能力的提升之間的關(guān)系是清晰的,并且是成正比的。
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推薦作為選拔手段,其弊端是公平性不夠和過于依靠舉薦人的判斷力。
題型:判斷題
要在中國選拔數(shù)學(xué)人才,就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。
題型:判斷題
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。
題型:判斷題
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為,消遣的,文明的,良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。
題型:判斷題
馬克思認(rèn)為,勞動是生命的一種樂趣。
題型:判斷題
相比好奇,興趣是一種更復(fù)雜的情緒,其中包含著更為錯綜的心理機(jī)制。
題型:判斷題
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。
題型:判斷題
通過一個學(xué)生的成績單,就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。
題型:判斷題
對于創(chuàng)新來說,鼓勵和支持是最為重要的因素。
題型:判斷題
孔子推崇“富而無驕”者,認(rèn)為這是富有之人的最高境界。
題型:判斷題