多項(xiàng)選擇題我國目前的正式研究生教育主要有（）。
A.博士研究生
B.碩士研究生
C.專業(yè)學(xué)位研究生
D.在職申請(qǐng)學(xué)位研究生
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1.多項(xiàng)選擇題我國要求專業(yè)設(shè)置必須嚴(yán)格遵循專業(yè)目錄規(guī)定的是（）。
A.博士研究生教育
B.碩士研究生教育
C.本科教育
D.?？平逃?/p>
2.多項(xiàng)選擇題在課程設(shè)置上，?？平逃⒅刂R(shí)的（）。
A.廣泛性
B.融合性
C.完整性
D.實(shí)用性
3.多項(xiàng)選擇題?？平逃幕咎攸c(diǎn)是（）。
A.以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)
B.以市場為導(dǎo)向的專業(yè)設(shè)置
C.以能力為本位的課程設(shè)置
D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)突出
4.單項(xiàng)選擇題（）要求專業(yè)設(shè)置必須嚴(yán)格遵循專業(yè)目錄規(guī)定。
A.?？平逃?br />
B.本科教育
C.碩士研究生教育
D.博士研究生教育
5.單項(xiàng)選擇題教育部規(guī)定的本科教育專業(yè)目錄約為（）個(gè)專業(yè)。
A.250
B.300
C.350
D.400
最新試題
（）稱為“法德論”。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)文化建設(shè)核心是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
高等教育投資主體的多元化反映了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中世紀(jì)時(shí)，歐洲大學(xué)普遍把（）作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校科學(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
德國實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題