判斷題《中華人民共和國(guó)教育法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定。
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職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）
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一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
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高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
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實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。
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申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
題型：判斷題
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
題型：判斷題
校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。
題型：判斷題
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
題型：判斷題
教育行政訴訟的一般程序包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題