A.文本
B.圖像
C.視頻
D.音頻
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主導(dǎo)
B.主學(xué)
C.主體
D.主動(dòng)
A.End
B.Home
C.Ctrl+Home
D.Ctrl+End
A.CAJViewer
B.Excel
C.Flash
D.寫字板
A.播放漢字筆劃動(dòng)畫
B.分步顯示動(dòng)畫筆劃
C.分步回看動(dòng)畫筆劃
D.以上三個(gè)都可以
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
最新試題
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
在神話單元開始的時(shí)候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對(duì)神話這一主題已有的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來(lái)設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以下哪個(gè)描述是正確的是？（）
21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是（）。
在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中，鮑伯希望通過觀察評(píng)價(jià)來(lái)收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請(qǐng)選擇不屬于鮑伯可以進(jìn)行觀察和收集所需信息的各項(xiàng)活動(dòng)？（）
對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
維嘉是一位六年級(jí)的科學(xué)老師，在“昆蟲”學(xué)習(xí)單元中，她請(qǐng)學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學(xué)家，并設(shè)計(jì)了一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)。這些評(píng)價(jià)活動(dòng)有助于五類評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成。下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)與對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)情況描述正確的是（）。
21世紀(jì)評(píng)價(jià)實(shí)踐顯示：（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場(chǎng)進(jìn)行以下活動(dòng)，哪些活動(dòng)可以用來(lái)作為評(píng)價(jià)的是：（）
哪個(gè)工具可以支持評(píng)價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，并測(cè)定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）