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熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯想和想象符合音樂基本特征并體現（）。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

根據戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。