單項選擇題第二次世界大戰(zhàn)使英國的教育受到重創(chuàng)。為重振教育，發(fā)展經(jīng)濟，英國議會通過了一項非常重要的教育法案，從而奠定了戰(zhàn)后英國教育改革和發(fā)展的制度基礎(chǔ)。該法案是（）。
A.《巴特勒教育法》
B.《倫敦政府法》
C.《地方政府法》
D.《就業(yè)和培訓法》
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1.單項選擇題古羅馬帝國時期，政治、經(jīng)濟對教育發(fā)展的影響愈加顯著。為達成培養(yǎng)忠誠的官吏和忠實順民的教育目標，這一時期主要的教育模式是（）。
A.以私立學校為主
B.以家庭教育為主
C.以國立學校為主
D.私立學校與國立學校并存
2.單項選擇題學校產(chǎn)生的重要標志是（）。
A.專職教師的出現(xiàn)
B.奴隸制國家的形成
C.文字的產(chǎn)生和應(yīng)用
D.生產(chǎn)力的發(fā)展
最新試題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)（）
題型：單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）
題型：單項選擇題
1983年，美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷疲w現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
題型：單項選擇題
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是（）
題型：單項選擇題
20世紀50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）
題型：單項選擇題