A.科學
B.安全
C.公平
D.高效
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A.教育目標
B.類別
C.考試標準
D.科目結構
A.淘汰
B.甄選
C.評價
D.定向
A.選擇功能
B.評價功能
C.導引功能
D.督導功能
A.大學入學考試地區(qū)之間的差異和失衡現(xiàn)象
B.中等教育一考定終身和應試教育現(xiàn)象
C.影響考試的公平性
D.出現(xiàn)成績不準確現(xiàn)象
A.考試更能體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標
B.考試內容更直接地與高中課程相聯(lián)系
C.提高了考試考查能力的層次和對考生的區(qū)分選拔
D.完善分數(shù)報告系統(tǒng)，充分發(fā)揮考試信息的作用
最新試題
中外考試制度比較的理論價值和實踐意義，已遠遠超出（），并將對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會變革產(chǎn)生重大而深遠的影響。
英國政府在1963至1964年間先后成立（）地區(qū)性考試局，主辦新設的“中學教育證書考試”（CSE），以適應成績中等左右的40%學生，該考試首考于1965年夏天舉行。
據(jù)統(tǒng)計，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關中國政治制度的書籍，多達（）多種。
美國大學入學考試的競爭同時也帶來（）的不統(tǒng)一，影響全國范圍的考試的公平性。
法國教師對中學會考的影響力，主要在學生參加（）考試時發(fā)揮作用。
在大學入學的統(tǒng)一考試中，考試命題管理都有嚴格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊伍，由高校的學位專家、學科教學與研究的專家、優(yōu)秀的中學教師組成。他們既熟悉高等院校，也熟悉中學，能有效控制命題的各項指標。實行這種考試命題管理制度的是（）。
西方國家的公務員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”，體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。
高中不設畢業(yè)會考，普通高中自辦結業(yè)考試，內容分四育是：德、智、體、群，評核的方式分日?？疾椤⑵谥锌?、期末考。四育成績分列，不計總成績，四育均合格者準予畢業(yè)。實行這種制度的是（）。
在實行高度統(tǒng)一考試的國家，高考是（），社會需要置于首位，考生的選擇十分有限，而且不夠真實，大學的招生自主權很難體現(xiàn)出來。
以（）為代表，考試實施的管理體制為國家統(tǒng)一管理型。