A.國家
B.省級
C.市級
D.縣級
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A.10%
B.8%
C.5%
D.6%
A.國家教育部統(tǒng)一
B.省、自治區(qū)和直轄市
C.各學校自行
D.各縣教育局
A.教師主導
B.學校主導
C.考試局主導
D.評委主導
A.1931年
B.1941年
C.1951年
D.1961年
A.就業(yè)考試
B.資格考試
C.升學考試
D.離??荚?/p>
最新試題
法國教育實行中央集權(quán)制,政府教育部扮演(),公布考試大綱、考試日期、測試程序等。
西方國家近現(xiàn)代公務(wù)員錄用考試的實踐,雖然考試內(nèi)容因各國錄用標準的差異各有特色,但是追求學以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。
與高考不同,普通高中畢業(yè)會考屬于()考試,目的是檢測高中畢業(yè)生能否達到畢業(yè)標準。
所謂考試,就是“以人為測試對象,其本質(zhì)是測度或甄別()的社會活動?!?/p>
中學會考科目的多元化以()最為顯著,提供了不同科目的組別來滿足不同類型學生的需要,但缺憾是成績沒有可比性。
為糾正以往高中生偏科的不正?,F(xiàn)象,中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀()基礎(chǔ)課程。
各國公務(wù)員制度都規(guī)定,考試錄用的公務(wù)員在正式使用以前,都規(guī)定有一定階段的試用或?qū)嵙?,然后才正式任用?/p>
法國教師對中學會考的影響力,主要在學生參加()考試時發(fā)揮作用。
在20世紀50年代,德國能夠進入完全中學念書的學生僅占少數(shù),通過Abitür就好比擁有進入()通行證。
1854年5月21日,英國以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》,至此英國文官考試制度自此得以初步確立。