單項(xiàng)選擇題對(duì)測(cè)量對(duì)象的性質(zhì)或類(lèi)型的測(cè)量,稱(chēng)為()

A.定類(lèi)測(cè)量
B.定序側(cè)量
C.定距測(cè)量
D.定比測(cè)量


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)測(cè)量按照由低到高的順序,分成四個(gè)層次,其中層次最高的是()

A.定類(lèi)測(cè)量
B.定序測(cè)量
C.定比測(cè)量
D.定距測(cè)量

2.單項(xiàng)選擇題測(cè)量中最基本的和難度較大的工作是()

A.測(cè)量工具
B.測(cè)量規(guī)則
C.測(cè)量對(duì)象
D.測(cè)量數(shù)值

3.單項(xiàng)選擇題最簡(jiǎn)單和使用最廣泛的量表是()

A.累積量表
B.總加量表
C.語(yǔ)義差異量表
D.態(tài)度量表

5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)一些具體的.可測(cè)量的指標(biāo)對(duì)概念所作的說(shuō)明,稱(chēng)為()

A.抽象定義
B.操作定義
C.具體定義
D.概念定義

最新試題

首先使用問(wèn)卷對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測(cè)量的是(),其問(wèn)卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。

題型:填空題

對(duì)于社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō),()資料可以作為總體資料來(lái)使用。

題型:填空題

語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。

題型:填空題

寄送通知信的一個(gè)()是可以過(guò)濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問(wèn)員徒勞往返。

題型:填空題

由于我國(guó)尚未建立起完備的門(mén)牌地址系統(tǒng),因此地圖法更加實(shí)用,即可以直接從()抽取居民戶。

題型:填空題

在督導(dǎo)過(guò)程中,除了利用()進(jìn)行回訪核查,或讓?zhuān)ǎ┻M(jìn)行抽樣檢查外,還可以要求訪問(wèn)員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同,以()的形式來(lái)盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。

題型:填空題

簡(jiǎn)述問(wèn)卷題目的總體布局原則。

題型:?jiǎn)柎痤}

問(wèn)卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。

題型:填空題

對(duì)于(),應(yīng)比照開(kāi)放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái),等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí),再?zèng)Q定采用哪一個(gè)答案。

題型:填空題

無(wú)論是電話訪問(wèn)還是當(dāng)面訪問(wèn),對(duì)訪問(wèn)質(zhì)量的評(píng)估最好能遵循一個(gè)(),一個(gè)有效的方法是由督導(dǎo)員填寫(xiě)一份訪問(wèn)過(guò)程質(zhì)量評(píng)估表。

題型:填空題