A.發(fā)展幼兒教育必須堅(jiān)持多渠道
B.幼兒教育的組織形式要堅(jiān)持因地制宜、靈活多樣
C.采用單一的正規(guī)機(jī)構(gòu)開展學(xué)前教育
D.鄉(xiāng)村學(xué)前教育主要以群眾集體舉辦為主
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A.地方負(fù)責(zé)
B.分級管理
C.有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)
D.國家全權(quán)負(fù)責(zé)
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.行動(dòng)研究法
D.案例法
A.系統(tǒng)管理理論
B.決策管理理論
C.權(quán)變理論
D.管理文化研究
A.階層越高,對管理能力的要求越高
B.管理過程與生產(chǎn)過程一樣
C.管理過程包含計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個(gè)要素
D.提出了管理人員應(yīng)該遵循的基本原則
A.福利性
B.服務(wù)性
C.社會性
D.補(bǔ)償性
最新試題
教養(yǎng)秩序一般包括()和()。
如果您是趙園長,請談?wù)勈虑樘幚淼谋匾?,以及您的處理方式?/p>
最早提出管理職能的概念的是()
管理的社會屬性即合理組織生產(chǎn)力的管理職能。
合理的教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的條件()
幼兒園管理的主體是幼兒。
教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的保證和前提。
教研組的主要任務(wù)是()
幼兒園衛(wèi)生安全管理應(yīng)從哪些方面做好工作?
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者提出對組織有好處的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)反映了他的()