A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
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A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
A.它會(huì)產(chǎn)生承諾的效果嗎？
B.它會(huì)有副作用，會(huì)有害嗎？
C.它會(huì)按照它說(shuō)的做嗎？
D.它對(duì)得起我的花費(fèi)嗎？
A.引人注目
B.讓人發(fā)生興趣
C.使人產(chǎn)生欲望
D.讓人采取行動(dòng)
A.那些我很在意他們觀點(diǎn)的人會(huì)接受它嗎？
B.它會(huì)有副作用，會(huì)有害嗎？
C.它會(huì)按照它說(shuō)的做嗎？
D.它對(duì)得起我的花費(fèi)嗎？
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.自我傳播
最新試題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，（）通過(guò)聽覺(jué)。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)是（）。
如果發(fā)生張力性氣胸，應(yīng)采取什么措施（）。
對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，技術(shù)差點(diǎn)并不可怕，（）問(wèn)題才最重要，一個(gè)小的細(xì)節(jié)，就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中，（）層是個(gè)體為中心。
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是（）。
關(guān)于靜脈導(dǎo)管留置期間空氣栓塞的預(yù)防及處理，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）。
在進(jìn)行健康傳播時(shí)，面臨的社會(huì)方面的風(fēng)險(xiǎn)是指（）。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院是站在（）的利益、方便的立場(chǎng)思考問(wèn)題。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中，A表示的經(jīng)驗(yàn)域是（）