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在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。（）

五指課程包括了健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）

顏之推強調(diào)要對兒童進行以誠信為中心的人倫道德教育。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

伊拉斯莫強調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。（）

杜威認為學(xué)校應(yīng)該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。（）

在《母育學(xué)校》中，夸美紐斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴結(jié)合。（）