A.南懷瑾
B.張謇
C.蔡元培
D.馮友蘭
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A.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”
B.“活到老，學(xué)到老，教到老，做到老”
C.“共學(xué)，共事，共修養(yǎng)”
D.“以學(xué)術(shù)為惟一之目的”
A.2003年7月8日
B.2008年10月15日
C.2009年8月22日
D.2010年3月20日
A.為人師表，文明廉潔
B.愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
C.教書(shū)育人，因材施教
D.關(guān)愛(ài)幼兒、家園共育
A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作
B.提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來(lái)做班主任工作
C.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來(lái)做班主任工作
D.制定了中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法
A.為人師表，文明廉潔
B.終身學(xué)習(xí)，提升能力
C.教書(shū)育人，因材施教
D.關(guān)愛(ài)幼兒、家園共育
最新試題
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專(zhuān)家學(xué)習(xí)，把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺(jué)遵守基本（），維護(hù)（）
師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。
樹(shù)立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。