A.強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.無嘗試學(xué)習(xí)
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A.守恒性
B.相對具體性
C.不可逆性
D.自我中心性
A.動(dòng)機(jī)作用過程
B.保持過程
C.注意過程
D.動(dòng)機(jī)再現(xiàn)過程
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個(gè)別相結(jié)合的原則
A.是兒童心理發(fā)展的各個(gè)年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質(zhì)特征
B.兒童心理年齡特征不會隨社會生活和教育條件的改變而改變
C.在一定條件下,兒童年齡特征是相對穩(wěn)定的
D.教育的目的方向是由社會決定的,而不是由年齡特征決定的
A.小學(xué)一年級
B.小學(xué)二年級
C.小學(xué)三、四年級
D.小學(xué)五、六年級
最新試題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。