A.數(shù)的實際意義
B.數(shù)的順序
C.數(shù)的運算法則
D.數(shù)的組成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思維的具體形象性是主要特點
B.思維的抽象邏輯性開始萌芽
C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益加強
D.直覺行為思維占主導地位
A.有關記憶客體方面的知識
B.有關記憶主體方面的知識
C.有關記憶策略方面的知識
D.有關記憶任務方面的知識
A.沒有策略的階段
B.不能主動運用策略,但經(jīng)過誘導可以使用的階段
C.能主動自覺地采用策略的階段
D.能夠自如地運用策略的階段
A.注意范圍不斷擴大
B.注意穩(wěn)定性不斷提高
C.注意分配和注意轉(zhuǎn)移能力不斷增強
D.注意策略的使用
A.條件反射的形成和鞏固
B.皮質(zhì)興奮和抑制過程的增強
C.兩種信號協(xié)調(diào)活動進步發(fā)展
D.第二信號系統(tǒng)作用加強
最新試題
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活,這是哪個階段的發(fā)展任務()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關系,她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運用了哪一種心理學原理()