A.沖動(dòng)性
B.兩極性
C.易變性
D.感染性
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A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡初期
A.多詞句階段
B.復(fù)合句階段
C.積極的言語(yǔ)活動(dòng)階段
D.理解言語(yǔ)階段
A.1歲末開(kāi)始
B.1歲半—3歲末
C.2歲末—3歲末
D.2歲半—3歲半
A.具體形象性
B.直觀性
C.直覺(jué)行動(dòng)性
D.直接感知性
A.一周末左右
B.二周末左右
C.三周末左右
D.四周末左右
最新試題
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于（）