A.個(gè)人修養(yǎng)與行為
B.創(chuàng)設(shè)有利于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)游戲的教育環(huán)境
C.提高教師專業(yè)能力的條件和途徑
D.建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
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A.作品分析法
B.談話法
C.情景表演法
D.直觀法
A.經(jīng)驗(yàn)
B.思維
C.社會(huì)交往能力
D.技能
E.知識(shí)
A.工作對(duì)象的特殊性
B.保教活動(dòng)的特殊性
C.工資待遇
D.工作任務(wù)的特殊性
A.心理
B.情緒
C.情感
D.生理
A.課程
B.教學(xué)
C.年齡特點(diǎn)
D.興趣
最新試題
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。（）
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）
在《母育學(xué)?！分?，夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）
亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。（）
亞里士多德認(rèn)為對(duì)0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。（）
杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）
根據(jù)要素教育論，智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）
在教育目的上，昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）
杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說從民國(guó)初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國(guó)的教育界見面。（）
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）