A.專業(yè)準入功能
B.專業(yè)規(guī)范功能
C.專業(yè)考核功能
D.專業(yè)發(fā)展功能
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你可能感興趣的試題
A.體系的推進
B.專業(yè)理念與師德
C.專業(yè)知識
D.專業(yè)能力
A.為人師表
B.自尊自律
C.教書育人
D.自我為中心
A.個人修養(yǎng)與行為
B.創(chuàng)設(shè)有利于促進幼兒成長、學(xué)習(xí)游戲的教育環(huán)境
C.提高教師專業(yè)能力的條件和途徑
D.建立班級秩序與規(guī)則,營造良好的班級氣氛
A.作品分析法
B.談話法
C.情景表演法
D.直觀法
A.經(jīng)驗
B.思維
C.社會交往能力
D.技能
E.知識
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最新試題
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
杜威認為學(xué)校應(yīng)該成為一個小型的社會,一個雛形的社會。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強調(diào)對母親的教育。()
杜威的實用主義教育學(xué)說從民國初年開始,即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。()
陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學(xué)。()
亞里士多德認為對0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。()
在《母育學(xué)?!分校涿兰~斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。()
伊拉斯莫強調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。()
賈誼認為早期教育關(guān)系國家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>