A.醫(yī)療護(hù)理自主權(quán)
B.特殊干涉權(quán)
C.保護(hù)安全執(zhí)行業(yè)務(wù)的權(quán)利
D.被尊重的權(quán)利
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A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)
B.監(jiān)督與被監(jiān)督
C.支持性伙伴
D.治療性合作
A.對(duì)病人提供的個(gè)人秘密和隱私不能隨意泄露
B.在特殊情況下因治療護(hù)理需要對(duì)可能出現(xiàn)的不良后果向病人保密
C.對(duì)過于敏感和心理承受能力差的病人透露病情要適當(dāng)
D.對(duì)特殊疾病的診斷和治療方案向病人及家屬保密
A.刺激性語言
B.解釋安慰性語言
C.保護(hù)性語言
D.禮貌性語言
A.樸素情感
B.同情情感
C.責(zé)任情感
D.事業(yè)情感
A.護(hù)理倫理基本原則
B.護(hù)理倫理具體原則
C.護(hù)理倫理基本規(guī)范
D.護(hù)理倫理基本范疇
最新試題
對(duì)于胃腸道疾患病人的飲食營養(yǎng)護(hù)理道德有（）。
護(hù)理道德信念
預(yù)防接種的對(duì)象的全民性是指預(yù)防接種的對(duì)象包括（）。
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有（）。
在下列各項(xiàng)中，屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是（）。
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是（）。
關(guān)于護(hù)理道德理想的敘述，正確的是（）。
胃腸道疾病發(fā)作期的突出表現(xiàn)為（）。
運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育，是（）。
現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。