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你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的？

被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。

記敘文按表達分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。

有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？

小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？

語文教學“應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？

什么是語文課程資源？

有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？

有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這就意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。你怎么認為？